张志勇教授获教书育人楷模称号

       本网讯（张鹏 赵志豪）今年9月10日是我国第35个教师节，本次教师节的主题是：庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚。为突出展现教师行业为我国教育事业做出的重要贡献，写好教育奋进之笔，营造尊师重教的浓厚社会氛围，彰显教育工作者无私奉献的精神，本网专访了山东省教书育人楷模张志勇。

       由中共山东省委宣传部、山东省教育厅联合主办，山东教育电视台、山东省教育科学研究院、山东教育社、中国教育工会山东省委员会承办的 “齐鲁最美教师”和“山东省教书育人楷模” 评选活动，采取层层选拔、逐级评选、专家打分与社会评价相结合的方式，八千多名教师参加了各级评选、展示，共评出年度山东省“教书育人楷模”30名，全省高校入选3名，张志勇教授荣登榜首，为体育人带来了荣耀。

       张志勇，OB欧宝真人教授、博士生导师、山东省教学名师、山东省教书育人楷模、全国教育硕士优秀教师、享受国务院颁发政府特殊津贴专家，现任OB欧宝真人体育社会科学学院院长。被聘为教育部全国中小学体育教学指导委员会委员；教育部全国教育专业学位研究生教育指导委员会专家组成员；中国体育科学学会学校体育专业委员会常委；中国教育学会、中国高等教育学会体育卫生分会常务理事等。

张志勇教授给国培班体育教师讲课

        秉怀初心 牢记教育使命 张志勇的父母就是教师，受父母的影响，他从小孕育起了教师梦，执教36年来，他对这一选择没有改变更没有没丝毫动摇。张志勇热爱教育事业，他认为心怀教育情怀才能有自觉、有担当，促使自己提升。他关爱学生，认为教师的关怀会转换成学生对事业与人生的热爱。他始终相信，与学生成为朋友，和学生一起去解决问题，才能更好地帮助学生成长成才，他经常说“严师出高徒，高徒筑名师”，认为教授的学生一定要比老师更强，并以此高标准严要求。他亲自教授过的学生已超过万人，培养的博士和硕士研究生也已过百人，遍及全国及海内外。36年来，张志勇始终如一，继往开来、坚守初心，孜孜不倦为国家体育教育和新时代的“少年强”大业辛勤耕耘着。

张志勇教授参加国际学术活动

       恪尽职守 硕果累累的成就者 作为“学校体育”领域的著名专家和“体育人文社会学”学科带头人，张志勇学术造诣高，职业能力强，并具有国际视野，坚持教、学、研融合，带领团队深化学科建设，提升科研平台，规划专业培养方案，优化课程内容结构。他主持的社会体育指导与管理 （体育管理学、休闲体育、体育健康服务与管理）专业群于2016 年获批山东省高水平应用型专业（群）立项建设项目并获得项目专项经费1000 万元；他勇于改革创新，创造性的提出了“四合一”学生培养从知能养成到生涯对接“最后一公里”的培养路径模型。该项目为建设全国一流应用型专业学科群打下了坚实的基础，同时为大众体育事业及全民健身战略实施，休闲体育产业发展探索了发展模式，为新时代人民生活质量的提升、健康中国战略及健康社会建设提供了体育促进路径。项目成果在山东省内外部分院校进行了应用和推广，直接为2万余名专业知识扎实和实践能力强的优秀学生的培养提供了理论和路径支持，其最终成果《应用型社会体育专业人才培养质量提升路径》获得山东省教学成果奖一等奖。

       在科学研究方面，张志勇先后主持了国家社科基金重点项目和一般项目、全国教育规划重点项目、教育部人文社科项目等国家重要科研课题20余项，在《体育科学》等重要学术期刊发表学术论文60余篇，主编、参编国家规划教材7部，主编的国家卫健委“十三五”规划教材《健康运动学》为始创性专业课程和教材，并率先提出了“积极健康观”的理念，完成了在积极健康理念下运动促进积极健康社会生态系统构架。主持、主编的全国规划教材《体育教学论》（高教出版社2019）及在线课程建设项目，在全国慕课平台上线，在线上线下产生了较大反响，曾经主编的《体育教学论》（科学出版社2005）为我国较早一批出版的专业教材之一。研究成果1项获教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）三等奖，2项获山东省（26、27次）社科优秀成果二等奖，2项获省级教学成果一等奖和省级教育科学优秀成果一等奖等20余项奖项。

张志勇教授教师节和学生们在一起

       明德惟馨 化育桃李的学子良师 张志勇常年坚持教学第一线，主讲《体育概论》《学校体育学》《体育教学论》《学校体育研究》《体育课程与教学论专题研究》等多门本科、硕士、博士课程，教学中因材施教，教学相长。他积极开展教育教学改革，精心备课，悉心指导，坚持立德树人，多次获本科和研究生优秀教学奖、山东省教育科学优秀成果一等奖等。

       张志勇在多年的教学实践中以身作则，言传身教，对学生严格要求，关怀发展，帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发学生学习的热情和信心，成为学生的良师益友。在课堂教学中常创设情境，启发探索，以发现问题、分析问题和解决问题的师生互动方式，把学生的课堂学习变成自我探索、研究和成功解决问题的过程。着重锻炼学生的探索精神和操作能力，指导多项学生创业和创新实践活动。被评为“省级教学名师”“省级教书育人楷模”“教书育人优秀研究生导师”“十佳优秀教师” “我心目中的好导师”等称号。

张志勇教授带领的团队之一

        协同团队 奉献担当的教师楷模 作为党总支副书记、二级学院院长，张志勇重视教师专业发展，制定团队发展规划、教师专业成长计划，以科研、教学实践提升专业水平，突出教师专业个性，促进专业成长。推进复合型教师队伍建设，创造条件向双师型或多师型方向发展，建立专业和企业（基地）人员岗位互换兼职机制，使教师队伍得到转型和提升。他一贯提倡团结合作，同舟共济的团队精神，组织加强核心团队建设，以专业群为基础，组建了五个专业教研和教学创新团队；以“山东省体育政策研究院（中心）”“全国幼儿体育发展研究中心”等为平台的“学校体育研究”“体育政策研究”“体育产业与管理研究”三个科研创新团队，承担包括国家社科基金重点项目的6项国家级项目和5项省部级教研和教研项目。他培养和带领的团队已成为教研和科研的骨干力量，硕果累累。

张志勇教授为校园足球联赛优胜者颁奖

       知行合一 科教兴邦的耕耘模范 张志勇作为全国教育专业学位研究生教育指导委员会专家组成员起草了全国音、体、美的《专业教育硕士培养方案》已在全国实施多年；作为牵头人之一和主要起草人，制定的《山东省学生体质健康促进条例》已由山东省人民政府颁布，并亲自录制普法在线课程为全省范围的基础教育教师授课，使山东省的体育教育法制建设走在的全国的前列。他受省体育局委托，成立了“山东省体育政策研究院（中心）”，为政府体育政策的制定和实施提供咨询和智库服务。

       作为我国学校体育的著名专家，张志勇是山东省青少年校园足球工作的顶层设计者，制定了山东省青少年校园足球的整体发展方案，制定的《山东省校园足球整体发展规划》成为山东省校园足球事业发展的指导性文件；他主持制定了《山东省校园足球训练营建设指南》《山东省校园足球特色学校建设指南》；联合山东省社科联立项开展学校体育科研工作，与英国、丹麦、意大利等多个国际组织开展有效的合作；以校园足球的理念和特性主持实现了《山东省首届“全国青少年校园足球特色学校”足球联赛》制度，教体融合，把校园足球竞赛构建为既促进精英提升又兼得普及教育的动力机制。他带领团队以使命担当的情怀，从顶层设计构建了具有特色性和先进性的校园足球组织发展体系、师资培养基础体系、五级联赛动力体系和制度政策保障体系，确立了校园足球立德树人的教育理念和整体发展的长效机制，使校园足球成为全省各类学校促进“少年强”和实现我国足球振兴的正能量，以山东模式在全国引起较大反响。张志勇教授作为体育人的代表孜孜不倦，辛勤劳作成为了终生播种“少年强”的耕耘者。

张志勇教授和新疆的孩子在体育课余

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